Die Kinder setzen gemeinsam ein zerschnittenes Foto zu einem vollständigen Bild zusammen, erkennen das gezeigte Gerät und suchen es anschließend im LF an der richtigen Stelle.
Geräte wählen: typische, gut sichtbare Dinge aus dem LF (z. B. Strahlrohr, Verteiler, Halligan, Schlauchtragekorb, Handlampe).
Fotos erstellen/ausdrucken: klare Nahaufnahmen; pro Foto einen Umschlag.
Zerschneiden & sortieren: je Motiv in gleich große Schnipsel schneiden, in Umschläge legen.
Ablaufpunkt festlegen: Tisch/Bank fürs Puzzeln; danach Weg ins LF klären.
Einstieg & Regelcheck: „Wir puzzeln gemeinsam! Wir gehen langsam, bleiben beisammen, nichts wird aus dem Fahrzeug genommen, nur gezeigt.“
Puzzeln: Ein Umschlag wird geöffnet, die Kinder setzen das Bild gemeinsam zusammen. Bei mehreren Kindern einfach kleine Gruppen machen.
Erkennen & Benennen: Was ist zu sehen? Wer nutzt es wofür? Ein bis zwei kurze Sätze reichen.
Finden im LF: Die Gruppe geht zusammen zum Fahrzeug und zeigt den richtigen Lagerplatz des Geräts.
Nächster Umschlag: Zurück an den Tisch, nächstes Motiv – so viele Runden, wie Zeit und Konzentration es zulassen.
Abschluss: Kurze Wiederholung: „Welche Geräte haben wir heute gefunden? Wo liegen sie?“ Gruppenfoto an der geöffneten (gesicherten) Geräteräumung ist möglich.
2 Teams mit Punkten: Beide Teams puzzeln identische Umschläge parallel.
1 Punkt: Bild korrekt zusammengesetzt.
+1 Punkt: Gerät richtig benannt.
+1 Punkt: korrekter Lagerplatz im LF.
Fairplay-Bonus möglich (ruhige Zusammenarbeit, Abwarten).